Тип работ: Контрольная работа.

Предмет: Немецкий язык. НГТУ 2012

Формат: Word 2007 (docx).

Количество листов — 26.

В данной работе рассмотрены следующие задания:

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Грамматические упражнения:

1. Прочитайте и переведите следующие предложения с неопределенно-личным местоимением «man».

  1. Man arbeitet heute nicht.
  2. Man soil den Tag nicht vor dem Abend loben.
  3. Dieses Wort schreibt man ohne «h».
  4. Heute kann man die Arbeit beginnen.
  5. Man zeigt uns einen Film.
  6. Wo darf man rauchen?
  7. Wann steht man am Arbeitstag auf?
  8. Heute muss man zum Arzt gehen.
  9. Das darf man nicht tun.

2. Раскройте   скобки   и   поставьте   глаголы   в   нужной   личной   форме   в предложениях с «man».

  1. Wie oft (schreiben) man Kontrollarbeiten?
  2. Hier (diirfen) man nicht laut sprechen.
  3. Man (konnen) dort gute Bucher lesen.
  4. Wann (beginnen) man diese Arbeit?
  5. Wo (sprechen) man Deutsch?
  6. Man (mussen) immer fleiBig lernen.
  7. Am Arbeitstag (aufstehen) man friih.
  8. Wann (sollen) man diese Aufgabe machen?
  9. Man (arbeiten) hier auch am Wochenende.
  10. Man (sich waschen) im Badezimmer.

3. Вставьтеместоимение «man» или «es».

  1. Gestern hat ... stark geregnet.
  2. Im Januar schneit ... immer oft.
  3. In diesem Lesesaal ist ... sehr gemutlich, ... arbeitet hier gewohnlich gern.
  4. ... ist heute sehr kalt und windig, ... muss sich warm anziehen.
  5. Am Meer ist ... jetzt schon ganz warm.  ...  kann schon baden.
  6. In Sibirien ist ... im Mai  ganz  gut, ... riistet in dieser Jahreszeit viele  Expeditionen aus.
  7. Was gibt ... heute zum  Friihsttick?
  8. Kinder, was hat ... euch zum Mittagessen gegeben?
  9. Was kann ... bei Ihnen fur kleine Kinder finden? Gibt ... illustrierte Marchenbucher?
  10. ...lautet zur Stunde ... muss in den Ubungsraum gehen.

4. Переведите данные сложноподчиненные предложения. Обратите внимание на порядок слов в придаточных предложениях.

  1. Er sagt, dass sie heute nicht kommen kann.
  2. Ich frage, ob du morgen kommst.
  3. Wenn du nicht kommst, komme ich auch nicht.
  4. Sie fragt, wann du nach Berlin faiirst.
  5. Wir wissen gut, wer das ist.
  6. Du fragst, wie er das macht.
  7. Ich hore nicht, was sie sagen.
  8. Ich weiss nicht, ob du dich fur Bucher interessierst.
  9. Ich lerne Deutsch, weil ich Deutsch sprechen mochte.
  10. Du hast keine Zeit, da du viel arbeiten must.

5. Раскройте скобки и преобразуйте простые предложения в придаточные, изменив в них порядок слов.

  1. Sie fragt, ob ... (alle sind schon da).
  2. Er sagt, dass ... (er kommt aus Berlin).
  3. Wir wissen, wann ... (du fahrst nach Hamburg).
  4. Du fragst, wie ... (ich lerne Deutsch).
  5. Ich antworte, dass ... (ich studiere fleipig die Grammatik).
  6. Er weip nicht, ob ... (du kannst ihm helfen).
  7. Du wirst mtide, wenn ... (du hast keine Freizeit).
  8. Sie steht um sechs Uhr auf, weil ... (ihr Arbeitstag beginnt friih am Morgen).

6. Определите тип склонения прилагательных в следующих предложениях.
Переведите их нарусский язык.

  1. Guten Tag!
  2. Gute Nacht!
  3. Das ist ein braves Kind.
  4. Er ist ein gutter Lehrer.
  5. Sie ist eine schone Frau.
  6. Das kleine Kind spielt gern.
  7. Diese guten Leute helfen immer.
  8. Schone GrtiPe von Otto!
  9. Das ist mein Kleiner Bruder.
  10. Das ist kein groPes Haus.
  11. Welche guten Filme kennst du?
  12. Ist das ein interessantes Buch?
  13. Kaltes Wasser ist gesund.
  14. Guten Morgen!
  15. Ich habe einige gute Bucher.
  16. Alle guten Studenten wissen das.

7. Добавьте нужные окончания к прилагательным в зависимости от стоящего перед ними артикля.

  1. Das alt- Haus ist klein. Das ist ein klein-Haus.
  2. Die brav- Kinder sind gesund. Das sind gesund- Kinder.
  3. Der gut-Mann ist alt. Das ist ein alt-Mann.
  4. Die gut-Frau ist schon. Das ist eine schon- Frau.
  5. Der neu- Film ist interessant. Das ist ein interessant- Film.
  6. Die schon- Biicher sind neu. Das sind neu- Biicher.
  7. Das klein- Cafe ist alt. Das ist ein alt- Cafe.
  8. Die alt- Tasse ist schon. Das ist eine schon- Tasse.

8. Употребите прилагательные в сравнительных предложениях в нужной форме, раскрыв скобки.

  1. Du bist (alt) als ich.
  2. Er ist so (alt) wie sie.
  3. Ist das Buch (interessant) als der Film?
  4. Diese Stadt ist (grop) als jene.
  5. Der Bruder ist so (flei (3ig) wie die Schwester.
  6. Der Student ist (fleipig) als die Studentin.
  7. Dieses Buch ist (gut) als jenes.
  8. Ich tibe so (viel) wie du.
  9. Er iibt (viel) als wir.
  10. Sie ist (jung) als ihre Schwester.

9. Вставьте «lieber» или «besser».

  1. In diesem Sommer ist das Wetter in Sotschi ... als im vorigen.
  2. Ich arbeite ... in der Bibliothek als zu Hause, weil ich dort immer die benotigten Biicher finden kann.
  3. Ich fuhle mich heute schlecht, geht ohne mich ins Kino, ich bleibe ... zu Hause.
  4. Als Vorspeise nehme ich ... Salat.
  5. Heute schmeckt mir der Braten ... als gestern.
  6. Wir werden heute ... im Restaurant Mittag essen.
  7. Die letzte Kontrollarbeit haben Sie ... geschrieben.

10. Употребите «grower» или «mehr».

  1. Die Kinder verbringen jetzt ... Zeit im Freien, derm sie haben Ferien.
  2. Unsere neue Wohnung ist ... als die alte.
  3. Gestern habe ich ... als gewohnlich an meinem Artikel gearbeitet.
  4. Fur diesen Anzug habe ich ... bezahlt als fur meinen Mantel.

11. Употребите «weniger» или «kleiner».

  1. Die Schiiler machen jetzt ... Fehler als frtiher.
  2. Diese Buchhandlung ist ... als die Buchhandlung in der Gartenstrasse, aber hier gibt e simmer eine grope Auswahl von Buchern.
  3. Warum liest du jetzt ... als frtiher?
  4. Unsere Gruppe ist in diesem Semester ... geworden.
  5. Dieser Text ist... als Text 11.

12. Употребите в следующих предложениях глагол в футуруме и переведите их.

  1. Ich mache alle Ubungen.
  2. Du liest alle Texte laut.
  3. Er spricht sehr gut Deutsch.
  4. Sie gibt mir ihr Buch.
  5. Heute haben wir wieder Deutsch.
  6. Er fahrt nach Berlin.
  7. Ihr geht heute abend nicht nach Hause.
  8. Morgen bleiben Sie zu Hause.
  9. Du hilfst ihnen gern.
  10. Er macht uns mit seiner Stadt bekannt.
  11. Ich ctehe immer friih auf.
  12. Sie nimmt den Bus Linie 6.

13. Запишите предложения в претерите.

  1. Mein Freund reist sehr gern.
  2. Ich liebe Musik.
  3. Du kannst gut Deutsch sprechen.
  4. Wir besuchen alle Museen der Stadt.
  5. Er mup zum Arzt gehen.
  6. Die Lehrerin fragt den Schiiler.
  7. Der Schiiler kann die Frage nicht verstehen.
  8. Wir sollen diese Ubung noch einmal machen.
  9. Der Mathematiker rechnet schnell.

14. Прочтите   и   переведите   предложения   с   сильными   м   неправильными глаголами в претерите.

  1. Wir fuhren nach Berlin mit der Eisenbahn.
  2. Sie flogen mit dem Flugzeug.
  3. Er ging auf die Uni, um dort Geschichte zu studieren.
  4. Der Lehrer lie (3 uns das Gedicht auswendig lernen.
  5. Ihr bleibt dort drei Monate.
  6. Du batest mich, dir zu helfen.
  7. Ich las gestern ein sehr interessantes Buch.
  8. Er kannte diesen Herrn nicht.
  9. Du wuptest das sehr gut.
  10. Wir waren dort vor 2 Jahren.
  11. Er dachte ja immer anders als alle.
  12. Ich stand lange an der Haltestelle.
  13. Du hattest ein kleines Auto.
  14. Man nannte ihn einen gropen Dichter.
  15. Bald wurde es ganz dunkel.
  16. Wir standen gewohnlich um 7 Uhr auf.

15. Запишитепредложениявпретерите.

  1. Er ist Student.
  2. Er hat Deutschunterricht.
  3. Er wird Lehrer.
  4. Dubistjung.
  5. Du hast kein Auto.
  6. Du wirst Ingenieur.
  7. Ich bin Schuler.
  8. Ich habe viel Zeit.
  9. Ich werde Dolmetscher.
  10. Er kennt mich gut.
  11. Ich weip das nicht genau.
  12. Wir gehen gern ins Theater.
  13. Igor bringt Herrn Weber zum Hotel.
  14. Er lauft schneller als ich.

16. Вставьте глаголы из скобок в претерите, обратите внимание на место в предложении отделяемой приставки глагола.

  1. Friih am Morgen ... er mich (anrufen).
  2. Ich ... schnell (aufstehen) und ... (sich anziehen).
  3. Am Sonntag ... wir in eine neue Wohnung (einziehen).
  4. Gestern Abend ... sie mir eine freudige Nachricht (mitteilen).
  5. Er ... mich und meine Frau zur Einzugsfeier (einladen).
  6. Ich ... mein Telegramm an einem Schalter (aufgeben) und ... auf die StraPe (hinausgehen).
  7. Meine Tochter ... einen wollenen Rock (anprobieren). Leider ... ihre Jacke und der Rock nicht (zusammenpassen).
  8. In Ihrem Mantel ... Sie prachtig! (aussehen).
  9. Der Reisende ... aus dem Zug (aussteigen) und ... mit der Rolltreppe (hinauffahren).
  10. Vom Bahnhof ... er seine Schwester mit seinem Wagen (abholen).

17. Составьте сложносочиненные предложения  с  союзами  или  союзными словами.

  1. Ich bereite mich auf die Priifung gut vor. Ich will bei der Priifung nicht durchfallen.
  2. Ich gehe auf die Post. Ich muss ein Paket abholen.
  3. Ich habe Herrn Miller angerufen. Niemand hat sich gemeldet.
  4. Die Studenten haben bald Prufungen. Sie sitzen tiber den Buchern bis spat in die Nacht hinein.
  5. Zuerst sind wir im Wald Schi gelaufen. Wir haben uns dann ins Cafe gesetzt.
  6. Ich kann meine Uhr nicht benutzen. Sie ist kaputt.
  7. Mein Freund hat mich zum Geburtstag eingeladen. Ich kann diese Einladung nicht annehmen. Ich bin schon verabredet.

18. Переведите на немецкий язык.

  1. Ядавно не видел своего брата, поэтому я хочу навестить его в это воскресенье.
  2. Она плохо себя чувствует, но несмотря на это она пришла на занятия.
  3. У нас есть время, и мы можем повторить все слова и тексты еще раз.
  4. Приходи вовремя, иначе я уйду без тебя.
  5. Книга мне понравилась, поэтому я купила ее.
  6. Мы читаем текст, затем мы учим слова и выполняем упражнения.

19. Ответьте на следующие вопросы, употребляя порядковые числительные в
нужной форме.

  1. Der wievielte ist heute?
  2. Den wievielten hatten wir gestern?
  3. Den wievielten haben wir morgen?
  4. Wann feiert man Neujahr?
  5. Wann haben Sie Geburtstag?
  6. Der wievielte Monat des Jahres ist der Marz, der April, der Mai?
  7. Der wievielte Wochentag ist der Samstag?
  8. Die wievielten Monate sind der Juni und der Juli?
  9. Die wievielten Monate sind der August und der September?
  10. Die wievielten Monate sind der Oktober und der November?
  11. Der wievielte Monat ist der Dezember?
  12. Im wievielten Jahrhundert leben wir?

20. Прочтите и переведите предложения с инфинитивом и инфинитивными оборотами. Обратите внимание на употребление частицы «zu», которая не переводится.

  1. Es ist schon Zeit, zur Arbeit zu gehen.
  2. Er lernt Deutsch sprechen, lesen und schreiben.
  3. Es ist gesund, Sport zu treiben.
  4. Ich habe keine Zeit, dich heute zu besuchen.
  5. Kannst du mir helfen?
  6. Lesen ist sehr interessant.
  7. Es ist sehr interessant, deutsche Bucher zu lesen.
  8. Wann beginnst du zu arbeiten?
  9. Er wird bestimmt zu uns kommen.
  10. Ist es schon Zeit aufzustehen?
  11. Haben Sie Zeit, mich einzuladen?
  12. Ich freue mich, Sie kennenzulernen.

21. Прочитайте и переведите предложения с инфинитивным оборотом с «um...zu+Infinitiv».

  1. Er kommt nach Berlin, um hier Medizin zu studieren.
  2. Ich nehme ein Auto, um nicht zu spat zun Bahnhof zu kommen.
  3. Wir arbeiten Tag und Nacht, um unser Ziel schneller zu erreichen.
  4. Sie lernt Deutsch, um Dolmetscherin zu werden.
  5. Um alles besser verstehen zu konnen, must du gute Bucher lessen.
  6. Um nach Deutschland zu fahren, brauchst du Geld.

22. Прочитайте и переведите следующие предложения с глаголами «haben» и «sein» в модальном значении.

  1. Wir haben einen Text zu iibersetzen.
  2. Dieser Text ist leicht zu libersetzen.
  3. Was hat das zu bedeuten?
  4. Wie ist das zu verstehen?
  5. Gestern hatte ich wieder viel zu tun.
  6. Diese Gedicht war auswendig zu lernen.
  7. Wir hatten viele neue Worter zu lernen.
  8. Diese Grammatik ist immer zu wiederholen.
  9. Wann hast du morgen aufzustehen?
  10. Was ist hier noch zu machen?
  11. Ist dieses Buch leicht zu lesen?
  12. Das ist nicht immer leicht zu verstehen.

23. Поставьте нужный глагол в нужной форме презенса: haben/sein.

  1. Ich ... eine Ubung zu schreiben.
  2. Diese Ubung ... zu schreiben.
  3. Du ... heute viel zu tun.
  4. Diese Worter ... zu lernen.
  5. Wie ... das alles zu verstehen?
  6. Er... viele Bucher zu lesen.
  7. Wir ... neue Texte zu iibersetzen.
  8. Was ... da zu machen?
  9. Das ... nicht leicht zu erklaren.
  10. Wer ... heute noch zu kommen?
  11. Was ...Siezutun?
  12. Wo ... diese Buch zu bekommen?

24. Прочитайте и переведите предложения с причастиями Iи П. Обратите внимание на различие в их значении.

  1. Die kommenden Gaste nahmen Platz.
  2. Die angekommene Studenterigruppe bleibt einen Monat hier.
  3. Der zu lessened Text ist nicht leicht.
  4. Der schon gelesene Text war leichter.
  5. Der lessened Student braucht ein Worterbuch.
  6. Die zu lernenden Worter sind auch zu iibersetzen.
  7. Die gelernten Worter vergesse ich nie.
  8. Der Deutsch lernende Student fahrt nach Berlin.
  9. Die zu schreibenden Ubungen sind noch nicht fertig.
  10. Die geschriebenen Ubungen sind in diesem Heft.
  11. Die schreibenden Studenten sitzen still.
  12. Die still sitzenden Studenten schreiben eine Ubung.
  13. Die Ubung ist noch nicht geschrieben.
  14. Warum ist das Museum immer noch geschlossen?
  15. Das Cafe ist von 10 bis 18 Uhr geoffnet.

25. Переведите на немецкий язык следующие словосочетания.

а) рассказывающий старик  -  рассказанная история
развивающиеся страны — развитые страны
играющие артисты — сыгранный спектакль
любящий брат — любимая сестра
стоящий на столе стакан — поставленная на стол ваза

б) событие, положенное в основу романа, полученное недавно письмо, принятое приглашение, основанный М. Ломоносовым университет.

26. Прочтите и определите, в каких предложениях употреблен претерит, перфект и плюсквамперфект.

  1. Wir haben die Ubersetzung schon gemacht.
  2. Nachdem wir den Text ubersetzt hatten, schrieben wir eine Ubung.
  3. Hast du schon alle neuen Worter gelernt?
  4. Als er die Einladung bekommen hatte, fuhr er nach Deutschland.
  5. Wer hat dir diesen Rekorder geschenkt?
  6. Nachdem er 2 Jahre Deutsch studiert hatte, konnte er die deutsche Fachliteratur lesen.
  7. Woriiber habt ihr heute gesprochen?
  8. Wer ist noch nicht kekommen?
  9. Wohin ist denn Herr Webr verreist?
  10. Hast du meine Postkarte bekommen?
  11. Haben Sie das schon gewup4?
  12. Wen haben Sie in Berlin kennengelernt?

27. Перепишите, поставив в пропуски подходящий вспомогательный глагол в личной форме, нужной для образования перфекта.

Sein oder haben?

  1. Ich ... das nicht gehort.
  2. Wer ... nach Berlin gefahren?
  3. Wann ... Frau Schulz heute ins Biiro gekommen?
  4. Du ... den Text nicht verstanden.
  5. Wer ... die neuen Worter noch nicht gelernt?
  6. Warum ... ihr nicht zur Arbeit gegangen?
  7. Wie lange ... du geschlafen?
  8. Ihr ... bestimmt an der Diskussion teilgenommen.
  9. Warum ... du ihm nicht geholfen?
  10. Wohin ... er gelaufen?
  11. Igor ... nach Berlin verreist.
  12. Wer ... zu Hause geblieben?
  13. Warum ... ihr aufgestanden?
  14. Wer ... Herrn Weber zu Besuch eingeladen?
  15. Wie ... die der neue Film gefallen?
  16. Was ... du geworden?

28. Переведите на русский язык.

  1. Nachdem der Arzt den Kranken untersucht hatte, verschrieb er ihm die Arznei.
  2. Nachdem er sich von alien Bekannten verabschiedet hatte, stieg er in den Wagen ein.
  3. Nachdem ich diese Arznei einigemal eingenimmen hatte, wurde es mir besser.
  4. Als wir unsere Mantel und Hiite an der Garderobe abgegeben hatten, stiegen wir die Treppe hinauf und betraten den Zuschauerraum.
  5. Nachdem meine Schwester sich gur erholt hatte, begann sie wieder zu arbeiten.
  6. Nachdem wir uns dieses Stuck angesehen hatten, besprachen wir noch lange das Spiel der Schauspieler.
  7. Nachdem mein Bruder das Studium an der Uni absolviert hatte, arbeitete er als Okonomist.

29. Прочтите следующие предложения, определите, в каких из них глагол
используется: а) в самостоятельном значении, б) для образования футурума, в) для образования пассивного залога.

  1. Unser Freund wird Deutschlehrer.
  2. Er wird Deutsch lehren.
  3. In Deutschland wird Deutsch gesprochen.
  4. Bald wird es wieder warm.
  5. Was ist Ihre Tochter geworden?
  6. Von wem ist Herr Weber eingeladen worden?
  7. Wir werden Sie nach der Reise besuchen.
  8. Die Grammatik muss immer gelernt werden.
  9. Heute werden die Museen besichtigt.
  10. Morgen wird wieder gearbeitet.
  11. Es wird wider getanzt.
  12. Wir werden die ganze Nacht tanzen.

30. Напишите текст в пассивной форме.

Vor kurzem hat man in unserer Uni ein neues gemutliches Cafe eroffnet. Hier kann man die Zeit gut verbringen. Oft veranstaltet man in diesem Cafe interessante Unterhaltungsabende. Dann spielt unser Studentenorchester leichte Musik und man tanzt viel und gern. Man tragt Gedichte und Leider vor. Oft ladt man hierher bekannte Schauspieler und Schriftsteller ein. Man veranstaltet interessante Diskussionen uber verschiedene aktuelle Probleme.

 31. Вставьте глаголы, данные под чертой, в презенсе пассива

  1. Der Arzt ... täglich zu vielen Kranken ...
  2. An diesem Schalter ... die Eintrittskarten ... .
  3. Mäntel ... an der Garderobe ... .
  4. Dieses Theaterstück ... mit grossem Erfolg ... .
  5. Ein Lichtspielhaus in der Puschkinstraße... .
  6. Das Warenhaus ... um 9 Uhr ... und um 20 Uhr ... .
  7. Diesem Schauspieler ... immer stürmisch ... .
  8. Das neue Theater ... viel... .

Besuchen, applaudieren, schließen, öffnen, spielen, kaufen, rufen, bauen, ablegen.

 

Тексты: Переведите тексты на русский язык. Ответьте на вопросы после текста на немецком языке.

Тескт №1

Berlin

Berlin liegt im östlichen Teil Deutschlands, an der Spree. Die Spree mündet in die Havel, einen Nebenfluß der Elbe. Nicht zufällig ist diese Stadt an dieser Stelle entstanden. Hier stießen die alten Handelswege vom Süden und Westen zusammen, die weiter nach dem Osten führten. Das war vor etwa 800 Jahren.

Niemand weiss genau, woher der Name der Stadt stammt. Manche Leute bringen diesen Namen mit dem Wort «Bär» in Verbindung. Für diese Erklärung spricht auch das Wappen der Stadt Berlin, das einen Bären darstellt.

Heute ist Berlin die grösste deutsche Stadt mit einer Bevölkerung von mehr als drei Millionen. Es ist das bedeutendste Industrie- und Kulturzentrum Deutschlands. Besonders entwickelt sind hier der Maschinenbau, die elektronische, elektrotechnische und feinmechanisch-optische Industrie. Hier gibt es viele Hochschulen und Forschungsinstitute, Theater und Museen.

Berlin ist reich an Sehenswürdigkeiten. Eine der schönsten Straßen Berlins heißt 'Unter den Linden", sie führt zum Brandenburger Tor, dem Wahrzeichen der Stadt Berlin. Es wurde 1791 als Tor des Friedens erbaut.Die prachtvollste Geschäftstraß Berlins ist der Kurfürstendamm im westlichen Teil der Stadt.

Fragen:

1. Wo liegt Berlin? 2. Wann ist diese Stadt entstanden? 3. Woher stammt der Name der Stadt Berlin? 4. Wie groß ist heute die Bevölkerung von Berlin? 5. Welche Bedeutung hat Berlin als Industriezentrum? 6. Welche Sehenswürdigkeiten von Berlin kennen Sie?

Текст №2

Eine Straße in Berlin

Herr Weber wohnt in der Gartenstrße. Das ist eine lange Straße. Viele Menschen gehen hin und her. Die beiden Gehwege sind schmal, aber der Fahrweg ist breit. Dort sehen wir viele Autos, Busse, Motorräder und Fahrräder. An der Straße stehen viele hohe Laternen. Sie leuchten abends sehr hell.

In der Mitte der Straße liegen Schienen, dort fährt die Straßenbahn. Die Haltestelle ist an der Ecke, das ist sehr nah. An der Straßenkreuzung sind Verkehrsampeln. Man darf die Straße nur bei grünem Licht überqueren, bei rotem Licht bleibt man stehen, sonst zahlt man eine Geldstrafe.

Nicht weit ist ein runder Platz. In der Mitte des Platzes steht ein großer Springbrunnen. Auf dem Platz sehen wir grüne Bäume und bunte Blumen. Dort stehen auch Bänke für die Leute. Daneben befindet sich ein Zeitungskiosk, wo man Zeitungen und Zeitschriften kaufen kann.

Die Häuser am Platz sind alt und niedrig. Nur ein Haus ist neu und hoch, es ist das Rechenzentrum der Firma, in der Herr Weber arbeitet. In den Häusern sind viele Geschäfte. Die Leute gehen in die Geschäfte und kaufen verschiedene Sachen. Sie sind mit ihren Einkäufen zufrieden.

Fragen:

1. Wo wohnen Sie? 2. Wie ist Ihre Straße? 3. Wo befindet sich die Haltestelle? 4. Wann darf man die Straße überqueren? 5. Gibt es einen Platz in der Nähe? 6. Wie sieht dieser Platz aus? 7. Welche Geschäfte gibt es in Ihrer Straße?

 

Текст №3

Urlaub und Reise

Endlich eine Erholungszeit! Urlaub! Was fällt uns ein, wenn wir dieses Wort hören. Ja, endlich kann ich mich erholen, mehr Freizeit haben und selbst eine Reise unternehmen. Zum Vergnügen reisen heute im Jahr 750 Mio. Die Reiseindustrie wurde zum größten Arbeitgeber der Erde. Was interessant ist, dass die Hälfte der ausländischen Urlauber Deutsche stellen. In Deutschland sind vier Fünftel aller Flugpassagiere Touristen. Warum reisen eigentlich die Menschen in der ganzen Welt? Weil jeder einmal das Gefühl des «Satt-Habens» erreicht. Du willst am weitestens fahren und gehst in ein Reisebüro, damit dein gewünschtes Reiseziel wählen. Wovon hängt deine Wahl ab? Vor allem von der Stabilität des Regions natürlich. Zweitens, liegt der Grund der Wahl in der Organisation des Erholungsprogramms. Drittens, ... usw.

Für Deutsche liegen unter den Reisezielen im Ausland Italien, Spanien, Österreich, Frankreich an der Spitze. Aber viele Deutsche erholen sie him eigenen Land. In Russland entsteht ein Tourismus der Massen, 8,5 Mio reisen ins Ausland und hauptsächlich ins südtürkische Anatolien und das arabische Dubai.

Aber die Reise und der Urlaub für Deutsche und Russen sind ganz verschiedene Sachen. Soviel wir wissen, gehört eine Reisefahrt in Deutschland für den Studenten, als auch für den Rentnern zur normalenErholungsverbringung. Laut Umfragen gibt ein normaler deutscher Haushalt heute rund ein Fünftel seines Einkommens für die Freizeitgestaltung aus. Für sie ist es gar kein Problem, nach Frankreich oder nach Italien mit dem Auto zu fahren. Unter den Deutschen sind die Rentner besonders reisefreudig, weil sie genug Zeit und Mittel haben.

Aber wie sieht die Situation in Russland aus? Ich glaube, dass keener durchschnittlicher Einwohner ein Mal pro Jahr eine Auslandreise unternehmen kann. Wie und wo verbringen die Russen gewöhnlich ihren Urlaub? Am ersten Platz steht wahrscheinlich Datscha. Einige fahren ab und zu zu Gast. Andere bleiben einfach zu Hause, weil es keine Möglichkeit, kein Geld, keinen Wunsch gibt, etwas zu unternehmen.

Wo und wie Urlaub verbringen ist doch fast egal. Wichtig ist, dass die guten Eindrücke im Gedächtnis bleiben. Das ist gut für die Seele und das Herz.

Fragen:

1. Wie oft reisen Sie? 2. Wohin reisten Sie zum letzten Mal? 3. Wovor hängt die Wahl des Reiseziels? 4. Wohin reisen die Deutschen am meisten? Womit? 5. Wieviel Geld geben die Deutschen  für die Reise aus? 6. Wo und wie erholen sich die Russen?

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